通过实验法探索适合小学班级管理的操作方法
来源:    发布时间: 2018-12-06 07:51    次浏览   

(二)开展集体教育活动。要做好做实班主任工作,最重要的是帮助同学树立信心,信心是战胜困难的行动指南。因此,在班务管理中,要适时讲授、灌输:“我是好样的,我的班是最优秀的,我的同学是很不错的,我的导师是最优秀的”这一意识。通过一学期的实践证明,这一作法是很可取的,实效充分证明了这一点。另外,在学习生活中,如何处理失意,也是师生所面临的一大难题,鉴于此,我提出了开一个班会,主题是“面对失败,我们该做些什么?”同学们从各个方面对失败(包括学习上、生活上、思想上等各个方面)进行了回顾和总结,找出了失败的原因,如学习刻苦程度不够,练习时间没有得到保证,思想上没有引起足够的重视,临场紧张,发挥欠水准,心理素质差。这次活动之后,让学生受到一次较深刻的挫折教育和集体主义教育,使他们认识到,自己始终是和班级的兴衰荣辱紧密相连的,对任何一项活动,都要全力以赴,做得更好。

(三)调查实验法

一、研究对象和方法

(一)研究对象随机选择所在小学55名学生作为研究对象。

三、研究结论

在课题研究过程中,对研究对象采用问卷、谈话等方式进行调查研究,根据调查结果实施相应措施和调整有关做法。通过实验法探索适合小学班级管理的操作方法。

(四)访谈法首先对学校的15名教师进行访谈。了解了一些班级管理实践问题。

班务管理与学生健康成长有密切关系。学校里的一切教学活动的实施和开展,是以班为单位进行的。学校里正常教学秩序的建立,学生德智体等诸方面的全面发展,老师的教与学生的学达到协调、统一,取得良好的效果,无不依赖于良好的班集体;学生的可塑性大,“决诸东方则东流,决诸西方则西流”。学生要在各个方面得到发展,一个良好的班集体,就是他们健康成长的“小摇篮”。要适应新形势的发展需要,改变工作方法。做到在思想上重视学生的成长需要,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,在学生中广泛开展理想信念教育,国情教育和形势政策教育,用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞他们的斗志,引导他们把个人价值追求融人民族振兴、国家发展中。引导他们自觉遵守社会基本道德规范,推动形成知荣辱,讲正气,促和谐的良好风尚。因此,作为一班之王的班主任,在开始,自己在思想上要对建设班级有足够的重视。要求学生树立集体意识,为班集体争光是每个同学的责任。

二、班务管理与德育的关系

(一)学生以学业为重,为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成左右和班级课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题,突出学习重心,学生资源推选、组建“作业监察”配合课代表监察、监督作业的完成和上交。

(二)文献研究法在分析过程中,根据研究目的和研究内容的需要,查阅了大量有关文献及资料及利用计算机查阅文献检索系统,对中国学术期刊数据库并且在网上进行信息检索。为课题研究奠定坚实的理论基础,使课题研究更加明确、科学。

(三)认真做好学生干部的选拔工作,把学习成绩优良、办事公正,具有奉献精神的学生选拔到干部队伍中来。并坚持能者上、庸者下的原则,采取竞争上岗、定期轮换的制度。下大力气耐心地培养学生干部,定期有目的地对学生干部进行教育、培训,教会他们掌握民主、平等、公正的工作方法和工作态度,引导他们勇于开展批评和自我批评,善于团结同学,善于合作协调,善于带动学生,善于使好的常规做法形成制度、传统。在干部培养过程中,要注意树立典型,发挥榜样的作用,以他们去影响周围的干部,从而带动全体学生参与自治;在干部教育引导上要经常进行讲评交流,这样就能使学生干部的素质慢慢提高,从而有力地保证自治工作的开展。班级管理工作是一项复杂的工作,它要求班主任必须要有强烈的事业心,有慈母般的爱心,作学生思想工作要耐心,日常工作要细心,一切规章制度、计划从事重在落实。